Ольга Падерина экс-директор гимназии №70: ёНельзя в языковой гимназии

15:25, 11 Март 2013
n1001721.png
Родители сегодня штурмуют школы, чтобы подать документы на поступление в первый класс. Понятно, что всем хочется устроить ребенка в хорошую престижную школу. От этого число детей, приписанных к престижным школам, в течение года увеличиваетс
«По данным на 1 сентября 2012 года на территории, закрепленной за школой, было зарегистрировано 16 первоклашек 2013 года, на сегодня их было уже 250», пишут пользователи на одном из городских форумов.
Запись в школы по прописке идея на первый взгляд здравая и по крайней мере честная. Однако на деле уже второй год с большими трудностями сталкиваются именно ведущие гимназии и школы. Там вынуждены уплотнять классы, чтобы принять всех желающих. Между тем в гимназиях, где нагрузка на детей и так достаточно велика, переполненные классы не лучшим образом сказываются на качестве обучения.
Как все-таки грамотнее набирать детей в школы с углубленным изучением предметов.  Бывший директор гимназии № 70 Ольга Падерина считает, что по крайней мере в языковую гимназию лучше зачислять на основании теста.
Ольга Падерина, кандидат педагогических наук, почетный работник образования, экс-директор гимназии № 70:
undefined

" Тесты хоть и запретили официально несколько лет назад, но в нашей гимназии мы их все равно проводили, только называли иначе: «контрольная работа по подготовке к школе», например. Проводили среди ребят на подготовительных курсах. Мы пользовались методиками графических диктантов. Это очень помогало прогнозировать успехи ребенка.
Все работы мы кодировали и вывешивали для родителей, так что  взрослые могли сравнить, что может их ребенок по сравнению с другими. И были родители, с которыми я беседовала сама, убеждая, что у их сына или дочери нет склонности к языку, у них совершенно другие способности. В итоге ребенка переводили в другую школу и еще говорили «спасибо». 
Я уверена, что нельзя в языковой гимназии смешивать всех детей и насильно давать им программу, которая предполагает повышенную мотивацию к учебе. Изучение иностранного языка, например, требует максимально развитой речи у ребенка, фонематического слуха, которыми на деле обладает не каждый.
Сейчас же, принимая детей по прописке, школы обязаны брать всех, кто зарегистрирован на их территории. В последний раз у нас был перебор 20 человек, и мы уплотняли классы до 30 человек" .
В немецкой гимназии 37 нам подтвердили, что после того, как стали набирать детей по прописке, стала заметна разница между ребятами, склонными к изучению языков и ребятами с " другими способностями" .
Ирина Иконникова, директор гимназии 37:
" Мы выполняем закон и принимаем всех ребят, которые проживают на территории, закрепленной за нашей гимназией.  Разница в способностях у детей к языку, конечно, чувствуется. Мы корректируем учебный процесс, подбираем другие методики, чтобы помочь в изучении немецкого всем. Причем принципиально не делим детей на группы: тех, у кого есть способности и у кого нет — чтобы не травмировать психику детей. Чтобы подтянуть ребят, вводим индивидуальные занятия" .     
Екатеринбургский телеканал вступил в борьбу за статуэтку «Тэфи»
Общество
Екатеринбургский телеканал вступил в борьбу за статуэтку «Тэфи»
Программа «Четверки» претендует на звание лучшей публицистической программы в стране.
Журналист Владимир Гридин о носках, как чувстве стиля
Корь в Екатеринбурге. Эпидемиолог о болезни
Екатеринбуржец вошел в тройку финалистов конкурса «Директор года»
Общество
Екатеринбуржец вошел в тройку финалистов конкурса «Директор года»
В Москве подвели итоги конкурса среди директоров школ. Лучшими сразу в нескольких номинациях стали уральцы.