Куда пойти учиться? Не шахматные партии за партой в первоклассной школ

20:42, 06 Март 2014
klassiki_deti.jpg
2012 год расставил по своим микрорайонам всех первоклассников. С этого года стало почти бессмысленным ночное бдение у школы, драки за место, предварительные конкурсы и списки. Зато осмысленной стала временная регистрация за 14-50 тысяч в ну
Мы на Екатеринбург-ТВ все мамы и папы без пяти минут первоклассников очень волнительно воспринимаем начало марта. Куда пойти учиться?
Наши дети, конечно же, живут совсем не рядом с теми школами, куда хочется пойти. Мы уже думаем о продаже жилья и покупки там, где надо. Мы ищем бабушек-тетушек и хороших знакомых с нужной пропиской. Мы даже готовы снять жилье для ребенка и предъявить договор аренды школьному директору, лишь бы…
Стоп. Лишь бы что? Лишь бы непременно засунуть склонного к танцам и пению ребенка в физмат? Или вот эту аналитическую светлую голову в языковой лицей? Давайте разбираться вместе. Сумму мнений собираем в четверг, 6 марта в 21.00, а пока на затравочку история к размышлению от мамы 7-летнего Никиты. Никита на маму не похож и усиленно кричит «Не хочу я в вашу Сто…-тую! И в …-тую не хочу! И вообще не хочу учиться!».
Чем ближе день подачи документов в первый класс, тем больше своего бессилия и растерянности я чувствую. Потому что я — мама, которая таскает своего ребенка с 7 месяцев в школы развития, на танцы-музыку-бассейн-немецкий-лего — я НЕ ЗНАЮ, в какой школе сыну будет лучше! Куда отдать его учиться?
Туда, где престижно?
Конечно, готовиться мы начали заранее — с осени. Муж, который до сих пор переживает, что математику знает хуже физики, сказал: пусть ребенок учится в математической школе. Правда, по прописке в это престижное учебное заведение мы не попадаем, да и временно прописаться не у кого. Поэтому решили действовать по-честному: отдали сына на подготовительные курсы в математическую школу. В августе, когда здесь будут доукомплектовывать классы, на свободные места охотнее примут именно учеников с подготовительных курсов — на это и надеемся. Хотя шансы признаться, призрачные.
Ребенок, между тем, уже сейчас заявляет, что не хочет идти в эту школу. Нет, он исправно занимается на подготовительных курсах, все усваивает, запоминает. Но без энтузиазма. Мне кажется, он не чувствует интереса к себе. А откуда быть этому интересу? В престижной школе дефицит кадров. У большинства педагогов по два начальных класса: после занятий в первую и во вторую смену они идут измотанные на «подготовишку». Мне этих умных и тактичных женщин безумно жаль, жаль и их учеников: ну невозможно при такой нагрузке искать индивидуальный подход к каждому ребенку. Так будет ли моему сыну здесь в первом классе интересно и увлекательно учиться? Или это будет продолжение нудной «подготовишки»?
Отдать хорошему педагогу?
Я согласна с тем, что первоклашку нужно отдавать к хорошему учителю, особенно сорванца мальчишку, чтобы не отбить интереса к учебе. Моему брату в детстве с таким учителем повезло. Недавняя выпускница пединститута души не чаяла в своих учениках, хвалила всех и даже защищала их перед родителями. Брат как-то сгоряча даже заявил маме: «Ты меня не любишь, меня только Ольга Алексеевна любит») )
А где теперь взять этих замечательных педагогов? В течение года возможности пообщаться с учителями в школах нет. Отзывов в интернете немного, и пишут в основном негативное. Да и сам процесс «устройства ребенка к хорошему педагогу» для меня малопонятная процедура, потому что «формирование классов по параллелям является компетенцией учреждения», как пишут в положении о приеме в первый класс.
Конечно, если попроситься к конкретному учителю в школе, к нему, наверное, можно и попасть — главное знать к кому. Вы знаете учителей из школы вашей мечты? Нет? Я во всем городе из педагогов начальных классов знаю только учителя года Екатерину Белоцерковскую. По работе мне довелось с ней общаться — она профессионал. Ей бы я сына отдала, но, увы, Екатерина Геннадьевна в этом году первоклашек не набирает ( (
Из двух зол
Поддавшись начавшемуся 1 марта ажиотажу, мы на всякий случай прописали ребенка у бабушки. И если пролетим с математической, пойдем в школу, где много внеклассных мероприятий, где дети учатся только в первую смену и учебный процесс делится не на четверти, а на триместры (в этом случае каникулы бывают чаще, и ребенок меньше устает). Не знаю, насколько высокая успеваемость у ребят из этой школы, но ведь все говорят, что для первоклашек важнее, чтобы было интересно учиться. Надеюсь, будет интересно. А математику? Математику придется учить всей семьей — ведь если в старших классах появится возможность перейти в школу нашей мечты — мы ребенка туда не моргнув глазом отправим.
Давайте вместе выясним, о чем точно нужно паниковать в Екатеринбурге? О том, что в городе не хватает учителей года и как-то неправильно из года в год работают госуслуги или о том, что все школы на самом деле одинаковые и прописываться где-то временно бессмысленно?
«Конечно, это (временная прописка с целью попасть в нужную школу) незаконно. И, на мой взгляд — это ненормально. Почему вы думаете, что у нас одна или две хороших школы. 164 школы в Екатеринбурге ведут набор первоклашек, только три в этом году не принимают первоклашек (гимназии 9, 2, 202)  — это так называемые ресурсные центры. Все остальные школы — аккредитованы, это абсолютно качественно работающие учреждения. Я понимаю желание родителей выбирать школу и педагога, но есть закон, который мы обязаны выполнять»

— Евгения Умникова

Или о том, что на уровне бестестового приема в школу нивелируется и усредняется качество образования в этой школе? Ольга Падерина экс-директор гимназии № 70, считает, что нельзя в языковой гимназии смешивать всех детей. Не у всех, скажем, есть одинаковая склонность к языкам. Ольга Падерина считает, что по крайней мере в языковую гимназию лучше зачислять на основании теста.
undefined

«Тесты хоть и запретили официально несколько лет назад, но в нашей гимназии мы их все равно проводили, только называли иначе: контрольная работа по подготовке к школе“, например. Проводили среди ребят на подготовительных курсах. Мы пользовались методиками графических диктантов. Это очень помогало прогнозировать успехи ребенка. Все работы мы кодировали и вывешивали для родителей, так что взрослые могли сравнить, что может их ребенок по сравнению с другими. И были родители, с которыми я беседовала сама, убеждая, что у их сына или дочери нет склонности к языку, у них совершенно другие способности. В итоге ребенка переводили в другую школу и еще говорили спасибо“. Я уверена, что нельзя в языковой гимназии смешивать всех детей и насильно давать им программу, которая предполагает повышенную мотивацию к учебе. Изучение иностранного языка, например, требует максимально развитой речи у ребенка, фонематического слуха, которыми на деле обладает не каждый. Сейчас же, принимая детей по прописке, школы обязаны брать всех, кто зарегистрирован на их территории. В последний раз у нас был перебор 20 человек, и мы уплотняли классы до 30 человек" . В немецкой гимназии 37 нам подтвердили, что после того, как стали набирать детей по прописке, стала заметна разница между ребятами, склонными к изучению языков и ребятами с " другими способностями"»

— Ольга Падерина

«Мы выполняем закон и принимаем всех ребят, которые проживают на территории, закрепленной за нашей гимназией. Разница в способностях у детей к языку, конечно, чувствуется. Мы корректируем учебный процесс, подбираем другие методики, чтобы помочь в изучении немецкого всем. Причем принципиально не делим детей на группы: тех, у кого есть способности и у кого нет — чтобы не травмировать психику детей. Чтобы подтянуть ребят, вводим индивидуальные занятия»

— Ирина Иконникова, директор гимназии 37.

О том, что дети могут не оценить ваших вступительных трудозатрат, если сложную «домашку» вы все равно не будете успевать помогать выполнить?
Учитель года Екатерина Белоцерковская считает, что заставить бабушек не делать уроки внукам — целая теория!
«В нашей современной школе много что зависит от учителя. Нет родительского всеобуча, нет родительской школы. Я сейчас веду первый класс, у меня каждые 2 недели родительское собрание. Понимаете? Родители должны настолько погрузиться не познанием нашей школьной жизни, а эмоционально. Я всегда говорю: не ребенок идет в первый класс, а вся семья. Я учу не делать их домашние задания, я их останавливаю. Это же целая теория остановить бабушек. Чтобы они не делали за детей задания. А, наоборот, показываю родителям, что ошибаясь, ребенок развивается и понимает границу: могу — не могу»

— Екатерина Белоцерковская, учитель года — 2008.

Встретимся в «Сумме мнений» в четверг, 6 марта в 21.00. Инна Боева уже принимает ваши вопросы.
Комментарии
Боевые духи. Уральские новобранцы единоборств
События
Боевые духи. Уральские новобранцы единоборств
Закрытая клетка, гул толпы и незнакомый противник: сотни простых уральских парней рвутся на турниры, где не заработают ни копейки. Феномен свердловской суровости раскрыл ЕТВ организатор любительских и профессиональных схваток.
Людмила Улицкая в прямом эфире
Музыка на ЕТВ
АЙФО
АЙФО
От Светланы Зенковой
Ищем смысл в чистом поле за Кольцово
События
Ищем смысл в чистом поле за Кольцово
Архитектор столичного «Винзавода» Ярослав Ковальчук — о новой парадигме городского планирования, которую он вместе со студентами Школы главного архитектора опробует на микрорайоне «Новокольцовский».
Площадь эволюции, бонус. Мастерские свердловских художников
Городские истории
Площадь эволюции, бонус. Мастерские свердловских художников
Самый большой жилой дом послевоенного Свердловска стал промежуточным звеном между сталинками и хрущевками. Об особенном фонтане, подземных тоннелях и студиях архитекторов — в последней серии «Площади эволюции».
Вот это новость! Пять событий Урала за неделю в одной картинке
Город
Вот это новость! Пять событий Урала за неделю в одной картинке
ЕТВ запускает новую рубрику: если вы не особо следили за новостной повесткой Екатеринбурга, но хотите все знать, специально для вас мы подготовили дайджест главных событий прошедшей пятидневки. В одном коллаже.
Сорваться с цепи. О домашнем насилии с хеппи эндом
Городские истории
Сорваться с цепи. О домашнем насилии с хеппи эндом
Число пострадавших от рукоприкладства близких в Екатеринбурге выросло вдвое, заявляет мэр Евгений Ройзман. Вырваться из домашнего ада удается единицам, и все же они существуют. И расскажут сегодня свои истории.
Свердчеловек. Как я живу по законам души и бизнеса
Городские истории
Свердчеловек. Как я живу по законам души и бизнеса
Очередной герой сериала «Свердчеловек» не боится миксовать заколачивание денег и магию: миллионер и бизнес-тренер Сергей Ли рассказывает, как идет одновременно по двум путям — придумывания бизнесов и духовного равновесия.
Холодный контроль. Приемные семьи под опекой Большого брата
События
Холодный контроль. Приемные семьи под опекой Большого брата
История Светланы Дель может стать приговором для тысяч сирот. После того, как злые дяди и тети из органов опеки изъяли из семьи восьмерых детей, приемные семьи оказались в положении заведомо виноватых.
Big in Japan. Смотрим на Токио глазами уральского архитектора
События
Big in Japan. Смотрим на Токио глазами уральского архитектора
Наш герой Марк Миляев, который целый год прожил в Токио, рассказывает, почему буддисты ходят в чужой храм, сколько зарабатывают японские врачи и можно ли стать своим среди чужих, если у тебя широкая уральская душа.
Площадь эволюции. Уральская ностальгия по хрущевкам
Городские истории
Площадь эволюции. Уральская ностальгия по хрущевкам
Для одних эти дома являются воплощением жилищного ада, для других они стали пропуском в райскую жизнь в собственной квартире. Полина Иванова рассказывает историю типичных хрущевок, а помогают ей в этом читатели ЕТВ.